北京爱迪(国际)学校( National Institute of Technology )坐落于北京朝阳区,占地556亩,已建校17年,在校生3200人,课程实施从幼儿园到12年级的全英文教学,主要有美国加州高中课程、英国剑桥高中课程、澳洲西澳高中课程。 爱迪学校也分别是雅思、托福、TESOL(全英授课证书)、英国Alevel、美国(AP、ACT)、澳洲(TEE)等国际考试官方认证的考点及授课中心。预约参观学校咨询电话:400-0118-798. 北京爱迪学校由澳大利亚教育发展集团投资创办,经北京市教委批准、国家教育部备案、澳大利亚政府认可,是中国唯一一所全英文讲授完全与国际接轨的澳大利亚同步课程,文凭和学位广受国际认可的中外合作学校,为中国境内的中、外籍学生系统地提供 全英文澳大利亚高中、大学预科、大学文凭、本科及雅思英语课程。 最新录取数据显示,爱迪美国方向,24.1%的学生考入美国前50位大学,41.1%的学生考入美国前100位大学,10.4%的学生考入美国艺术类大学。英国方向,77%的学生考入英国排名前50位大学,17%的学生考入英国艺术类大学。澳大利亚方向,74.1%的学生考入澳洲八大,对于加拿大国家的学生,38.9%的学生考入加拿大综合类、基础类、医博类知名大学,也有4.3%的学生考入加拿大艺术类大学。学生还选择在新加坡、新西兰、中国香港、瑞典、德国、法国等地世界知名大学继续自己的专业发展。目前,学校已输送 1600 多名学生前往澳大利亚、加拿大、英国、美国、新西兰等世界各国深造, 90% 以上获得了学士或学士以上学位, 70% 以上移居了海外, 被誉为“中澳两国教育合作的成功典范”。 爱迪优势: 课程特色 双语幼儿园 培养孩子的创造力、独立性和探究能力。西方开放式授课+中国传统文化渗透。在最舒适的生活氛围及最宽阔的活动空间中通过循序渐进的引导,帮助幼儿成长为充满自信,创造力,乐观,聪慧,敢于探索的未来小主人。 双语小学 英语采用国际教材,分层次教学,中外教浸润式教学,给予学生充分的指导和语言环境;学校除了开设国家要求的规定课程之外,开设英国剑桥课程,从小体验国际课程环境。 独创了丰富多彩的校本课程,学生从三年级起可以自行选修校本课程。设立了12个工作室,包括素描、国画、创意美术、电脑动漫、外文歌曲、声乐、戏曲身段、民族舞、现代舞、民乐、计算机、钢琴。 双语初中 全国率先自编情景英语拓展教材;分层英语、数学教学模式,与国际接轨;专业的中外教师团队,分层次、全方位把握英文教学,打造全英文语言环境。独具特色的校本课程,开设科学素养类、人文素养类、艺术类、信息技术类、传统文化类、身体健康类等多类课程。 英文国际高中 爱迪高中采用英文授课方式教学,现在有WACE澳大利亚高中,ASE美国高中,BSE英国高中。 WACE高中课程是经西澳课程委员会授权开设的全日制高课程。采用西澳原版教材,完成西澳课程的学分,不仅可以获得西澳教育委员会颁发的毕业证书,更可以参加澳大利亚国际高考,最终实现就读世界名校的梦想。 ASE高中课程以培养具有国际化视野的高素质人才为宗旨,统一使用美国本土高中教学大纲和教材授课,全面系统地提高学生综合素质。毕业后将获得全世界通用的美国高中毕业证,自由申请全美大学就读。 BSE高中课程是经英国剑桥大学国际考试委员会授权开设的英国高中课程。课程体系在英国本土高中的课程基础上,专为中国学生设计了更丰富的科目,提供多样化的教学与毕业选择。 师资力量 北京爱迪国际学校聘请了上百位拥有丰富教育经验的专业人士组成管理团队,近千名的授课教师大部分来自美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家,均由爱迪教育集团严格选拔,具有丰富的 国际教学和研究经验及国际认可的教师任职资格。他们或是来自以英语为母语国家的外籍教师,或是毕业于海外名校且具有丰富教学经验的中籍教师,他们的学科能力突出,教学生动, 善于沟通,具有国际化视野既熟悉西方社会又深谙中国文化 海外校友会 北京爱迪国际学校自成立以来已向海外输送了万名学生,十多年的办学积累,使爱迪成为国际教育领导者。爱迪不仅仅关爱在校内正在学习的学生,我们也时刻关注、关怀着我们远赴海外继续求学的学子。校长及老师们每年均会到美、澳、英、加看望爱迪毕业学生,学校国际部会继续帮助已留学学生办理转学、转校、转专业及找住宿等事宜,如学生家长思念在国外儿女,爱迪还会为学生家长们在国内办理赴海外的探亲手续。学生们在爱迪学习期间是同学、是朋友、是学哥学姐、是学弟学妹,他们到了海外后更亲如兄弟、姐妹,他们相互关心、帮助,互相支持。爱迪在海外众多的学子成立各地校友会,为身在异国他乡努力求学的学子们提供切实的帮助及精神上的支持! 爱迪学校为每一位学生都提供了相应的机会。为学生提供丰富多样的社团活动、全球化的社会实践甚至可以参加联合国举办的各种学术活动和社会实践。另一方面,师资非常好,有着很好的外教团队,不仅可以教授学生国际知识还可以潜移默化的让学生感受西方文化,有利于学生更好的构建西方国家的知识体系。
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