上个月，都在忙着给刚满5岁的小Angel找英语学校。说实话，作为一名80后妈妈我强烈地意识到英语学习对宝贝未来的重要性：世界在缩小，竞争在加大，接不上国际化的“轨”，孩子的前途和钱途真的让人很忧心。
      不过，更让人忧心和操心的是，我们的宝贝们所面对和接受的英语教育环境：幼升小要考试看分数；小升初考试看分数；初中升高中看分数，还有高考都是看分数……所以，现在公立小学英语课就是围绕孩子怎么考好分数来教的。而公立小学之外，我这次给宝贝找学校也算是领教了，很多培训机构宣传做的蛮好，但是如果你再进一步了解就会教孩子学英语的模式还跟我们当初学英语差不多“四大件”：单词、语法、听力和分数。
      想给孩子找一个真正会“教”、懂得教英语的学校都很难。说实话，这近一个月又是看报纸、又是上网，周末休息还得一家家去听试听课。真的够累人的（这要不是关系宝贝前途的事情，我早放弃了）而且还没啥收获。每个学校都把自己好的一面展示给你看，作为家长你怎么分辨？没有办法啊，逼得Angel妈只能是求助其他妈妈。最后经过，1个月零6天的艰苦择校战役。Angel妈谁地广告也没信，全凭自己的感觉和判断算是给Angel找了家自己能认可的培训学校。
      给小Angel在lily英语报名回来，那个从来不太关心Angel小朋友教育问题的Angel爸当时还调侃我：“怎么终于有家符合您的标准了，咋选上的啊？”我气不打一处来：“看了这个学校网站上一篇文章就给报了。”没想到这么一说，还把Angel爸惊倒了。他忙说我武断。
      不过，平心而论，当时决定给小Angel报lily思维英语。这里面肯定有理性的判断，我很认同它们的英语教学理念和模式。lily倡导让孩子将英语作为一种工具来学，让孩子能很好的把学到的东西转化成一种能用它去和别人沟通，表达自己的想法，在日后的工作中应用的一种工具，而不是为分数为考试而学。同时它们给孩子创造一种全英语模式，让孩子在纯英语环境中先英后文，自然而然得感知语言，从而培养孩子的英语思维能力。（当然这个我理解的不是很深）
      而至于感性的判断真的就是当我看到了lily英语网站里有一篇《不要往教育中加“三聚氰胺” 》当时，在lily的论坛里看了这篇文章时，感触、共鸣真的蛮大。像那个发帖的老师说的一样：“现在中国的英语教育现状真的很堪忧，教育部门制定了一系列的考核标准，如词汇量，语法，写作等等。并且推出相应的考试项目来测定（百词竞赛、语法填空，写作等等），于是，教孩子英语的老师们就针对这些考试项目来教学。我们的孩子们从小学开始就刻苦学习，一直到大学毕业，含辛茹苦十多年，按照这些条条框框终于达标了。
      但当他们走向社会，正式使用英语的时候，却发现白学了：不仅不能用它去学习先进的技术，而且简单的交流都做不了。
      那篇文章我就不全部转载了，太长了。看到后面家长们在这篇帖子后的各种回复和讨论。感慨良多，既然这么多和我一样的家长都认知到了孩子不应该这样学英语。但为何这样的制度和模式还在一直延续下去呢，而且还有那么多家长在顺应着。教育的三聚氰胺还在毒害着我们的宝贝，我们的孩子。  
      最后引用下那个Lily思维英语老师的原文吧：“也许您会说“这是我们没法改变的”，如果每个人都漠视它，不仅不抗争，而且推波助澜，这个恶性循环就会发展到极致。
      三聚氰胺事件让国家认识到了错误指标对社会民生的危害，现在国家已经着手进行整顿和制定新的标准。对于教育也是一样，千万不要等到教育的三聚氰胺对孩子的影响到了不可弥补的程度，那时将是亡羊补牢，为时晚矣！我们必须为孩子的教育争取这片净土！

是呀，当今社会对孩子的英语教育很重要呀！

同感！我们是赢在起点，输在终点。这样的教育现实是老师、家长、孩子都厌烦的。但不知道什么时候能改观。还要塑造几代人

中国教育体制一直令人痛心

孩子是祖国的未来,一定要重视

想想可怕,我的小孩怎么办