爱知日语发现有好多人未学之前都认为日语中有很多汉字而觉得好学，但经过一段时间学习后，感到在是一种误解。这个问题已经有很多人体会到了。今天谈谈日语学习的连续性问题。一些学员，尤其是业余学习的学员，由于某种原因，有一段时间缺课。当他（她）再来听课，就感到听不懂了。自己还纳闷：不就少听几节课嘛？孰不知，日语的连续性非常强，一环扣一环，中间几个环节没有学到，这条链条就断了，学起来就显得相当困难了，甚至一些学员从此跟不上去，而退出学习。     
下面以动词为例，说明一下日语文法的连续性：  
日语词汇有12类，其中独立词10类，附属词2类。动词属于独立词中用言的一种。
动词按与有关事物的关系，分成自动词和他动词，他动词必须有宾语（体言和宾格助词を、）。
动词是有变化的词类，动词词尾的变化叫“活用”。动词按活用形不同，分成五段活用动词、上下一段活用动词，变格活用动词。辨别动词的活用类型，是非常重要的。
要记住各种类型动词的活用方式，以及各种活用形的用法和后续词。
要特别记住五段活用动词连用形的音变浊化。在使用时特别注意该音变浊化时必须音变浊化；不该音变浊化是千万不要音变浊化。
要正确掌握助词和助动词的基本知识和基本句型。下面举例说明：
1、中文句子：我学习日语。
   日文句子：私は日本语を勉强します。
   句子分析：私は（主语+提示助词は） 日本语を（宾语+宾格助词を） 勉强し（サ变动词连用形） ます（敬体助动词终止形）。
   在这里，「勉强する」是他动词，所以要求有宾语「日本语を」；「ます」使句子变成敬体，要接在动词连用形后面，所以「勉强する」变成连用形「勉强し」；用「ます」结束句子，其终止形仍然是「ます」，所以不发生变化。
如上所述，看来很简单的句子里，包含着相当多的语法关系。上面的句子很简单，如果句子再复杂一些，所包含的语法关系就更复杂了。因此，哪一段没有学到都难以正确地翻译出来。爱知日语提醒你在学习过程中，会遇到很多困难，时间难以保证也是其中一个。不过考虑到日语的非常强烈的连续性，爱知日语建议您：千万不要缺课，课堂上听讲和自学，效果是非常不一样的。