书写介绍

　　简介：
　　书写，指写;抄写。称抄书小吏。犹抒泻。语出《后汉书·樊宏传》：“宏所上便宜及言得失，辄手自书写，毁削草本。”
　　语文教学的盲区：
　　俗话说：书如其人。自古以来人们就重视书写习惯的培养。先秦时期，启蒙教学中已经开始有了写字教育。西周时期，就有“书”教的记载，所谓“书”教，包括识字与写字两方面教学，并以写字为主要内容。作为一个语文教师，写字教学是语文教学的一个重要环节，谈谈写字教学的重要性，说起来，似乎很有画蛇添足的味道，然而，我个人以为，目前，在我们的教学中，写字教学已经走进了一个盲区，至少有一部分作为教师的还没有敏感的意识到。我认为写字教学走入盲区的理由有下面几个。
　　其一：应试教育的心理严重影响了教师对写字教学的重要性认识。我们不难看到，很多学生他们的试卷字迹潦草，让人看了，几乎无法辨认，但是他们的答题依旧是正确的，一般来说，教师总是以答题内容来评判给分，不会因为字迹的马虎而胡乱减分，这样就无疑导致了教师在平时的写字教学中放松了写字的要求，而注重的答案内容的正确。客观依赖性以及主观放纵。
　　其二：目前学校课程安排的不合理性导致了教师对写字教学的忽略。纵观学校语文教师的课程表，几乎没有安排给语文教师的专门的写字课。只有少数年级学生的课程表上存在写字课，这样的课程安排是不合理的。写字是语文教师在日常教学中必不可少的一个教学内容，应该在教师传授生字新词之后，给予学生足够的时间练习书写这些新学的生字，练习间架结构、学习书写技巧。因为没有时间让学生练习写字，教师没有专门的课程，从而在很大程度上放松了对写字的要求。
　　其三：繁重的学习任务极大阻碍了学生写好字的愿望。在大量的课堂作业，课后作业，家庭作业，父母布置的补充作业的压力下，学生对完成作业任务的渴望完全盖过了写好字的渴望。为了尽早完成书写作业，处于小学的阶段孩子都是很贪玩的，他们自然完全不考虑写字的难看与否，而仅仅在乎作业完成的情况。作业潦草如天书的情况在每一个班级都会出现。
　　其四：教师在教学中存在千人一面的要求，导致了部分差生的字越写越难看。在平时的教学中，每一个班级都存在一部分学生学习效果不佳，尤其在语文和英语当中。举个例子，大部分的学生在写错生字之后，教师总有补救措施，几乎是100%的教师选择了抄写来补救。因为这样的方法简单有效。但是，这样的方法是存在严重问题的，如果一个学生错了一个生字，抄写十遍是很快能完成的事情，但是如果这是一个差生，他错的是四十个生词，那么他将要抄写多少个生词?他为了完成这样千人一面的补救措施，将要承担多少的抄写任务。要在一定的时间内完成，也就是说必定要牺牲写字的质量来完成抄写的数量!这样，能写出一手好字么?作为我们教师难道面对一张张龙飞凤舞的书写作业时，不去反思一下自己的方式方法么?
　　我们应该认识到，写字教学是影响一个人一生的重要技能。

　　板擦介绍

　　简介：
　　擦黑板的用具。一般是在小块长方形木板上加绒布或棕毛制成。
　　智能黑板及板擦：
　　目前大多数的学校所用的黑板及板擦都是普通的，并且每次在擦黑板时，会有许多的粉笔灰散入到空气中，同学们(特别是前几排)会将这些粉笔灰吸入到身体内，危害人身健康，假如我们能研制出一种智能化的黑板及板擦，那么板擦就可以减少粉笔灰，同时，也会将在擦黑板时的粉笔灰吸入自己体内，并用还会区分粉笔灰的颜色，当粉笔灰足够制成粉笔时，板擦会自动制成粉笔以供我们使用，这样可以减少资源浪费。
　　这个物品在学校中最为实用。智能黑板擦与普通黑板擦的区别是：智能黑板擦里有一个吸灰小叶轮，当擦黑板时，只要打开开关，小叶轮转动，会自动将粉笔灰吸入体内，通过通道传送到黑板中将粉笔尘保存起来，能够自动识别颜色，制成各种颜色粉笔，智能黑板由各种电路组成，接收电路，用于接收遥控发射信号，还有一个控制电路，用于控制板擦黑板及上课所画的图形，还有一个能够储存信息的电路，主要储存一些图形等，还有就是能够接U盘等的USB插孔，上课时，老师只需将U盘插入，通过遥控器就可以了，黑板分为两部分，一部分用于显示老师U盘上的东西，一部分则是老师要讲解的内容，在黑板中用粉笔写出来，板擦则安装在要写字的这部分。
　　研制出了这种黑板与板擦后，会使老师、同学们不再吸粉笔灰，也不会再危害他们健康，而更加环保，为学校减少经费投入，不用再一次次的修整黑板，还能减少资源的浪费，老师讲课时就不会那样累了。
　　现代科技飞速发展，相信一定能够研制出来的，如果真的研制出来的话，使同学和老师都受到很多方便。
　　参考:书写板擦 www.jiaocai.net.cn