转自：流水无波的博客  (2009-12-08 20:45:21)

    前天晚上，一家长朋友给我电话，说及发现儿子最近情绪不对。聊天中发现是被SX老师在课堂上罚站了，而且这几天连续罚站了，因此儿子在谈及那门课的时候语气恨恨的，妈妈问及为什么罚站他竟然说不知道，说大概就是上周去香港那天请假作业没完成，后来儿子也补做了的，家长说儿子真的补做了的。
   作为班主任在没有了解清原因的情况下我不好说什么，只说等第二天了解情况之后再说。但我所知道的SX因为特殊的身体原因，每天下午都需要回家休息，因此对学生的家庭作业要求比较严，必须是上午全部上交没有按时完成也必须在上午补完，惩罚制度也是在违规两次之后才执行“短时罚站”的。家长说孩子近日没有不完成作业的现象，我说是不是班干部把名单报错了……
    第二天一到校，我就找到昊昊问他是否近日SX课上罚站，他点头。我问是否有作业没有完成或者完成了没有记得上交，他摇头。我又问知道为什么挨罚站吗？摇头。我问那次去香港之后补做的作业给老师看了吗？他又摇头……看来这孩子的确心里有些阴影简直不愿谈这件事了，我让他把补做的作业拿给我看。的确是做了，我摸摸他的头说：“傻孩子，你补做了怎么不拿给老师看呢？老师一直以为你没补作业才让你站的吧？赶快拿给老师看并解释一下。”他乖乖地去了一会儿带着笑意回来了。
    课后，我再次找到他，告诉他要学会与人沟通，在别人不了解你的特殊情况时要找合适的机会解释寻求他人的理解。比如这次罚站的事，本来你那天是请假去了香港的，回来后就应该主动找到SX老师说明并且自觉把作业补齐拿给老师看，根本就不会有这样的事；即使当时忘了后来老师提醒补做之后怎么又不记得拿给老师看呢？人与人之间很多的误会就是缘于没有及时沟通所造成的。
   孩子若有所思的点点头，目送他离去的背影，我陷入沉思。这是一个特别的孩子，家距离学校比较远。跟妈妈和外婆一起生活。妈妈常常出差在外，晚上常常深夜才回家，沟通的很少，爸爸也很少有时间看他。因此父母本身与孩子沟通的就很少，大概这年轻的父母也还没有意识到不仅自己要抽时间与孩子沟通，还要教育孩子与人沟通。比如我早上了解的这些情况如果是有经验的家长在孩子请假之后的学业安排也要教给孩子如何处理，怎么与老师沟通，与同学相处，都体现在这些琐细的事情之中。交代一次下次他就知道怎么做了。
    有些孩子在家里，在亲人面前倒也大大方方，有什么想法也乐于表达，但到了陌生的群体之中就“免开金口”了，很多家长教育了孩子见到熟人打招呼，有的甚至连招呼都不愿意打，与人共事时不懂换位思考不被别人理解自己也不理解别人的时候很多。这些都是我们大人的疏忽造成的。一个人有良好的沟通能力，包括表达能力，能够在恰当的时候用恰当的方式表达的自己的想法与观点，也还表现为能够理解别人，会站在别人的角度考虑问题。这些都需要从小开始培养。