在那么多大学做职业演讲中，我往往会给在座的大学生问三个问题，而且得到的答案往往非常接近：
    问题一：有多少人选择本校与本专业是因为自己个人的爱好，而不是父母的建议、老师或者亲友的建议或者学校的调配？出于自己爱好的5%左右；
    问题二：有多少人学习到现在明白自己将来的职业爱好，知道自己特别喜欢做什么工作的？一般在3-5%左右；
    问题三：有多少人学习到现在明白自己特别的长处，感到自己特别能搞定某个方面的问题的？大概在2-3左右。
    我带着同样的问题询问50、60、70后的大学生，比较80后大学生的区别在于，前代的大学生出于个人爱好的比例高达20%左右，而在进入学校以后，逐渐明白自己爱好的在30%左右，认识到自己的特长与职业处理能力的大约在60-70%左右，事实上很多前代学生最大的问题不是顾虑自己的爱好与专长，最大的顾虑是专业能不能对口还有会不会怀才不遇。
    因为他人说的好，而不是因为自己的爱好而选择学校与专业者以及进而选择职业者，比比皆是，这是一个极大的误差，也是家长与师长带给学生的一个极大的误导，是奠定如此多的学生长期甚至终生茫然的基础。长辈们出于爱但是办了一件最贻害无穷的事情，而很多年轻学生形成的习惯就变成了终生依赖别人意见行动的习惯，我们会更找不到职业的方向。启发、发掘、扩展与巩固大学生的爱好，发现与维护自己的爱好，这个是大学生最应该做，也是未来使得自己享受职业、富有热情、更有创造力的基础。
    爱好是发展专长的基础，但是爱好也不等于专长，因为专长需要把爱好或者爱好以外的有兴趣的领域转变成行动，在反复的行动实践中转变成习惯性的处理能力与行动意识。这需要我们有探索精神、积极尝试、对于社会实践和实习采取更为积极的态度，把更多的资源与精力放在扩展自己的行动经验上，在这个过程中要克服满足于过去已有的行动经验、对新的行动尝试畏缩不前或者仅限于纸上谈兵、空头理想，很多大学生也需要把宝贵的假期时间更多地放在社会行动上，而不是仅仅限于归家探亲、儿女情长上。宝贵而健壮的青春时光转瞬即逝，我们没有专长就终生缺少实现自己爱好、理想以及尽孝顺、承担的责任能力。
(转自袁岳的QQ空间)

嗯，现在看是不是晚了，大三、、、别人推荐的专业，这学期大概知道要做什么，自己不大喜欢这个专业

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