“姐，告诉你个好消息，复议成功啦！”

　　看到这样的好信息，我高兴得整个人直接从座位上蹦了起来。雅思写作的成绩从5分提升至6.5分，这样的飞跃，绝不仅仅是运气好，而是以实力说话的结果。

　　初次见到李同学的时候，她留给我的印象是乖巧而有礼貌的。在开始北京新东方IELTS一对一的课程之前，这个刚上大一的女生已经参加过两次IELTS考试，其中写作分数一直是5分，这让她很苦恼。同时由于所申请学校的要求，如果想直接开始本科的课程，她每个单项的分数都不能低于6.0分，即使是要搭配语言课程，单项也不能低于5.5分，这样的成绩要求也给她带去不小的压力。因此，在第一次上课的时候，她就明确表示了担忧，对考试能否成功信心不是很足，流露出打退堂鼓的念头。

　　针对这样的情况，我在课上首先做的并不是讲解解题技巧，而是帮助她重塑信心。北京新东方IELTS一对一的课程与传统的规模化课程最大的不同之处在于，老师和学生之间的沟通更加直接，更有针对性，在有限的课程时间里，老师能在最大程度上了解学生的长处和短板，并提出更有效更加个性化的解决方法，让学生在英语能力方面有真正的提升，而非只着眼于讲解做题技巧。李同学在词汇量和语感方面的表现很出色，思维活跃，也有深度，这些都是在中国考生中比较难得的优势。我在课上首先明确指出了她的优势所在，同时通过对她的作文的分析，让她了解到了自己难得的长处，并在课程中适时鼓励，让她重新一点点地找回了信心。

　　但不可否认的是，她在写作方面的缺点也很明显。在审题方面很容易跑题，在论证逻辑不够严密，同时由于之前积累了大量的模板句型，导致在表达中的连贯性不足。在她上北京新东方IELTS一对一的课程期间，我在帮助她重塑信心、巩固优势的同时，重点帮助她一一纠正了问题。在十二次的课程中，我们做了大量的审题练习，并且针对语言和逻辑性的问题，做了大量的精练和精改；课后，她也很努力地做了大量的范文阅读，并在认真完成作业的同时，及时地汇总了自己的问题，整理笔记。可以说，她是我在北京新东方IELTS一对一的写作教学过程中教过的最努力的学生之一。

　　课程结束后，李同学参加了2015年4月25日的考试。我们都满怀期望地盼着成绩，可是成绩出来后，却让我们都感到意外。写作成绩虽然有所进步，但却只有5.5分。在见到这样的成绩后，她再次受到了打击，有些心灰意冷，而我也感到始料未及。很明显，这和她的是水平完全不相符，所以我马上对她在IELTS写作考试中的具体情况进行了分析，在确定她没有跑题的情况下，我建议她大胆去复议，毕竟5.5这样的分数是要远低于她的实际情况的。

　　有一天，李同学突然发来微信，告诉我复议成功的好消息，并且是整整1分的调整。看着她从5分飞跃至6.5分，我忽然觉得，这一个月辛苦的北京新东方IELTS一对一教学，终于有了回报。虽然其他几项的分数还是不够6分，不过写作方面的成功已经让她有了充分的信心，去面对接下来的挑战。而这次的教学成功也让我明白，除了教学法的合理运用外，对学生信心的鼓励也是取得成功的重要因素之一。要让学生相信自己的能力，老师也要相信学生的水平和努力，这样的相互信任，是保证好成绩的关键之一。