在家长的心中，自己的孩子总是有数不完的优势，那么在英语课程的培训中，究竟如何进行呢？上海英语培训ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｅｗｔｔ．ｎｅｔ／专家将为大家介绍儿童英语以“听”为主。
　　根据儿童心理学中关键期的理论，第二语言学习的最佳关键期为12岁，学习的最佳年龄段是6～8岁。母语的习得研究结果表明，儿童最先学会的是“听话“，然后才学会说话、阅读和书写。英国教学法专家Palmer认为：“幼儿只有经过一个酝酿阶段以后才会说本族语。”在这个沉默期内外界的话言输入在儿童的头脑中逐渐积累、形成潜意识，然后逐步唤醒大脑中的语言信息，这是儿童语言运用(理解和表达)的准备阶段。当这种准备积累到一定程度，在外界交际环境的作用下，儿童才开始理解和说出大量的话语。由此可见，儿童听话能力远远超过说话能力，说的能力来源于听的能力，说的技能的高低受到听力发展水平的制约。
    上海儿童英语ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｅｗｔｔ．ｎｅｔ／ｓｈ－ｅｒｔｏｎｇ／专家认为幼儿语言学习沉默期主要表现在：从听懂第一句话到会说第一句话有一个时间间隔；从听懂一句话到会说这句话也有一个时间间隔，后者在幼儿学习第二语言时表现得尤其明显。幼儿在学习母语时所表现出来的沉默期相对。较长，学习第二语言时的沉默期相对较短。
    当然，在上海英孚儿童英语ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｆｏｌｄｅｖ．ｃｏｍ／ｓｈａｎｇｈａｉ／专家看来，孩子对于学习都是有能力的，没有读不好的孩子，因此关键还是要看家长如何理解并培育。