3月2日一米教育发展心理学课程结束
3月2日是发展心理学的最后一次课，金老师的课丰富生动，博得大家的一致喜爱，很多朋友慕名而来，就为听听老师的指导和分享。
发展心理学研究的是个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象。这次的课程继续上周的知识，学习幼儿期、童年期、青春期的认知发展和社会发展以及各个时期心理卫生方面的内容。听取这门课程后，让我及学员皆感触良多，获益匪浅。
人心理发展的第一加速期是从出生到幼儿期，第二加速期是青春期。由此可见，我们不应该忽视婴幼儿的教育和培养。同时，人到了青春期，是心理发展最快的时期，不能错过了学习和自身发展的最佳时机。平时，我们都发现3，4岁的孩子很难管，青春期的孩子很叛逆，其实是因为这两个时期都是人心理发展的反抗期，是人成长的必经过程。作为家长和教师，这一时期将是教育和培养的重要时期，一定要注意方式方法。
很多孩子进入青春期之后，情绪波动大，有的出现了“早恋”，家长和老师都会觉得头疼。这也是人心理发展的正常表现。面对情绪波动大，反叛的孩子，家长和老师都不能“硬碰硬”，要多理解，多体谅，要和孩子建立朋友式的和谐关系，帮助他们度过难关。“早恋”其实和孩子的性发育有关。我们要和孩子直面性发育的问题，要注意引导孩子，把旺盛的精力转移到学习和体育运动上来。如果学习不好的孩子，可以把注意力引导到其他兴趣爱好上来。假设孩子真有“早恋”现象，家长最多的应该是给予理解的态度，同时要教育孩子从一生幸福的角度看问题，必要的时候还应该告诉孩子一些避孕的方法，但是要注意“告诉”的方式。
在金老师生动幽默的讲解中，我们明白了家庭环境对孩子成长的重要，原来“上梁不正下梁歪”是真的有道理的。如何对孩子的成长有清楚的认识并做出正确的引导，不妨来听听金老师的课程分享。下一次课，等你加入！
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