近日，一组小学生作文在网上广为流传，内容假大空简直逼疯老师，雷死人不偿命，笑过之后更多的是反思我们的教育方式出了问题还是孩子们太天真无邪？

近日，一组小学生作文在网上广为流传，内容假大空简直逼疯老师，雷死人不偿命，笑过之后更多的是反思我们的教育方式出了问题还是孩子们太天真无邪？“今天是雷锋日，我拾金不昧。在公园捡到一亿元，全是10块钱的，有一本语文书那么厚!我把钱交给警察叔叔，受到了表扬”；“今天看到一个老大娘从口袋里掉出了4张500块钱。”语文老师说，这样的作文并非只是个笑话。老师们担心的是“神一样的作文”背后的问题：孩子们缺乏生活体验、缺乏情感交流。孩子们为何难说真话?值得让人反思。

北京一所知名小学的家长抱怨：学校的教育方式使孩子写不出好作文。“我们家孩子一个学期只写四五篇作文，每篇要修改数遍，直到老师满意为止。期末考试前学生要背诵这几篇自己的作文，期末考试不管出什么题，都要套上这几篇作文中的一篇。如果不背范文，临场发挥，写得再好也不给高分，这完全是应试教育。”

这样的“范文教育”已经波及了高考。高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥表示，高考阅卷评判作文真是太痛苦了，老师们只看一天就受不了了，看到最后真的是“要吐了”。范文样式的作文毫无真情实感，让人“无法直视”。小学生为何爱撒谎：
1、逃避心理。为推卸责任、逃避批评惩罚而说谎。一般来说，小学生已经具有一定的判别是非的能力，他们对自己因难于自控而犯下的过错是有所知觉的。但又害怕受到批评、指责或者惩罚，他们会想法来掩盖真相，推卸责任。2、维护自尊。此事在年龄较小的儿童身上常见。孩子缺乏判断力，认识事物的能力有限，有时不善于将想象与现实分清，由此而造成说假话的现象是很常见的。比如小吴看见同桌小林的漂亮妈妈来学校接他很自豪，便对其他同学说?quot;我妈妈比她更漂亮."其实小吴的妈妈并不是很漂亮，只是不想让小林太得意。
3、虚荣心理。年龄稍大点的学生期望得到他人尊重，取悦他人，自己的能力又达不到目标，于是就以撒谎来炫耀，满足虚荣心。如，说谎提高成绩，或吹嘘自己，让人刮目相看。4、懒惰心理。一些学生学习懒散，喜欢用简单、不费力的方式去达到目的。说谎就是最轻松、方便的手段。如，骗老师说自己早已完成作业。

乍看一下小学生们的作文的确让人啼笑皆非，人民币何时有了500元?春天像个大球?显然缺乏对常识的认识，而一涉及到写挫折就伪造家人去世，一谈感恩就是自己生病父母带着去看病，又可以得出小学生们缺乏的正常的感情交流。小学生的这种作文低质化的确令人担忧，但正如专家所言，低质化的作文又何止小学生吗?连高考作文都能让老师看得想吐，根子无疑还在教育上，教育功利化，闭门造车只追求高分只能让孩子成为摇篮里的木头人。
不改变应试化教育很难从根本上扭转这种“4张500元”纸币的荒唐，但在此笔者无意抨击，只是想谈谈我们的作文到底是怎么了?这不禁让人想起了曾经比炒得火热的“民国作文”，不妨引其中几个民国孩子的作文吧：比如陈俊逢所作的《公平的太阳》，文中写道：“天上的太阳，一天到晚放出了温暖的光，照耀着一切的人物，不论有钱的，没钱的，都能受到它的恩惠。” 比如张云生的《蟋蟀》一文：“玩者利用蟋蟀之斗以为博，而蟋蟀不自知，胜则欣欣而喜，败则怏怏而恨。”这些作文无疑在思想性上十分的高远，用太阳谈公平问题，利用斗蟋蟀谈被奴役等问题，可谓看点十足。由此，不妨让我们看看为何现在的孩子就会闹“4张500元”的笑话，原来老师是让孩子们写雷锋做好事，而除了“4张500元”的常识错误外，“我叫红领巾”“好学生”“雷锋偶像”不都是我们一直都在说，也曾说的空话吗?而新闻中老师所言的孩子不会“感恩”，体会不到父母的辛苦难道我们当年不是这样吗?人的成长和感情的完善无疑需要时间，不能拔苗助长，在孩子情感发育还不完善时，一味的强调感恩，他们到底会懂多少?
当然不是说雷锋不需要学习，感恩不需要培养，只是这种学习和培养急不得，而需要在其成长中慢慢向其传授，而一到雷锋日就学雷锋写雷锋，这种应景式灌输无疑是空洞和功利化，甚至是偷懒的，平时不向孩子传输雷锋观念，而到雷锋日才学习，还要学生立竿见影的领会，这不是太苛刻和不现实吗?通过民国作文和现在作文的比较不难看出，在题材选择上，如今越来越窄，越来越成人化，正如《萌芽》杂志主编赵长天所言，“我们现在的中小学语文教育，把论说文、应用文和散文、随笔、诗歌、小说煮在一口锅里，都要提炼出一个主题来；为了说一个‘正确的主题’，许多学生只好说一些毫无意思的人人都知道的大道理，甚至说言不由衷的假话，说大人说的话。”是的，每让孩子写一个作文，就要灌输进感恩、帮助别人等“正确的主题”，而很少去陶冶他们情操，引导他们学会通过更开阔的视角看问题。从这个角度来说，小学生作文“逼疯”老师，更是害死孩子。

恩 很好，写的很不错

搞笑一部分

小孩子逻辑什么的还不是很清楚，犯点小错也无可厚非，非得这样小题大做吗？