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[历年试题] 2012国考行测模拟试卷——第一部分言语理解(附答案) [复制链接] qrcode

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gdgz
发表于: 2011-10-30 13:54:34 | 显示全部楼层



2012年国家公务员考试笔试课程
[align=center target=]中公教育
第一部分 言语理解与表达
(共40题,参考时限35分钟)
本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。
请开始答题:
1.电影是一种虚拟艺术,历史片并不是书写历史。电影创作必须充分发挥艺术想象力,并进行精心选择与剪裁。电影作品是艺术而不是学术,我们应该给予其 的宽容,不能过分 ,用学术性的眼光求全责备。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.基本 严苛 B.起码 挑拣
C.必要 挑剔 D.特别 否定
2.这些访问都有着深层的地缘政治和能源利益的 ,表明日本意欲保持和巩固既有的中东石油能源供应格局,同时在不断增大的竞争压力下, 对中东产品出口新的制高点。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.较量 夺取 B.考量 抢占
C.考虑 占领 D.比较 获得
3.于丹从一个 的大学教师,迅速成为中国最畅销书的作者,这个现象引起了人们的广泛争 议。批评的声音相当尖锐,斥为学者的堕落,斥为国学的庸俗化,不一而足。我本人认为,不必这样 ,不妨把心态放平一些。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.普普通通 义愤填膺 B.默默无闻 痛心疾首
C.无声无息 捶胸顿足 D.不见经传 大惊小怪
4.作为启蒙思想家,他们的思想和言论激烈、出格,乃至“悖于常理”,这都在情理之中,因为思想的创造需要那种“虽千万人,吾往矣”的对抗俗世的气概与意志,所以“ ”并非思想家的缺陷,也绝非衡量思想之深度、广度乃至力度的标准。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.危言耸听 B.虚张声势 C.夸夸其谈 D.豪言壮语
5.这是一个市场经济大潮汹涌的社会,几乎任何事物都被打上了经济与市场的 ,就连文化的 与发展,也要以经济为基础,要以市场为依托。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.烙印 传承 B.标志 保护
C.印记 继承 D.痕迹 延续
6.两组建筑,一水之隔,铁黑与雪白的对比,壮美与精巧的映衬,是那么的强烈,游人到此无不。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.击节叹赏 B.拍案叫绝 C.叹为观止 D.啧啧称赞
7.社会生活的变化多样,使得任何一种规则体系都不能够不加变化地 ;反过来,文明社会的错综复杂,也不能仅靠抽象原则与模糊观念来 。
填入横线部分最恰当的一项是:
A.实施 维护 B.调试 继续
C.应用 维持 D.适用 维系
8.《家园》采用在50多个国家航拍的高清晰度图像,以纪实手法 地展现地球的壮美与创伤,与世人分享对大自然瑰丽造化的 和对地球未来的不安。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.完美无缺 惊诧 B.淋漓尽致 惊叹
C.酣畅淋漓 感叹 D.标新立异 赞叹
9.阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础,为 ;阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期 下,不断强化,得以巩固。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.目标 推动 B.核心 影响
C.动力 引导 D.源泉 培养
10.有唐诗作榜样是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。看了这个好榜样,宋代诗人就学了乖,会在技巧和语言方面 ;同时,有了这个好榜样,他们也偷起懒来, 了摹仿和依赖的惰性。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.精益求精 放纵 B.吹毛求疵 助长
C.另辟蹊径 养成 D.精雕细琢 滋生

11.齐白石是在各方面造诣都很高的现代绘画大师,他跨越了两个世纪,活到将近百岁。继清末民初海派画家之后,他把传统中国画推到了一个新的 。他的人品、绘画、诗词、书法、篆刻,无不 。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.维度 鹤立鸡群 B.高度 超群绝伦
C.巅峰 超尘拔俗 D.高峰 出类拔萃
12.我走进 的临时教室,眼前的一幕让我感动不已。面对大地震,中国下一代最 的回答,是朗朗书声。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.破旧 响亮 B.简陋 平静
C.破败 平和 D.简易 安静
13.王大妈听到小李说他父母的不是,嘴上虽然没说什么,心里却 。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.不可名状 B.不以为意 C.不以为然 D.不置可否
14.在美国,对造假行为的打击是 的,我们几乎可以用“残酷”这个词来形容。通常情况下,这些造假公司的首脑和相关人员都会 并过上长期的铁窗生活,而且不会有 的机会。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.尽心竭力 一无所有 死灰复燃
B.竭尽全力 家徒四壁 卷土重来
C.全力以赴 一贫如洗 重振旗鼓
D.不遗余力 倾家荡产 东山再起
15.我们要善于在平庸的生活中找到自己的支点。如果 ,甚至这山望着那山高,那我们永远做不好脚下的事,更不容易满足。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.好高骛远 B.得陇望蜀 C.欲壑难填 D.贪得无厌
16.面对抗震救灾英雄们的感人事迹和崇高精神,我们仅有感动是不够的。只有让他们的精神 ,才能引导你我 ,把伟大的抗震救灾精神转化为推动科学发展、促进社会和谐的强大力量。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.发人深省 取法乎上 B.发扬光大 前赴后继
C.家喻户晓 力争上游 D.深入人心 见贤思齐
17.古镇大多有独特的建筑风貌、街巷 和有关的民间传说。它保留了旧时代的生活 , 在古镇老街,可以发思古之幽情。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.布局 气息 徘徊 B.格调 习俗 彷徨
C.风格 印痕 流连 D.格局 痕迹 徜徉
18.文化的建设不能 ,如果总是选择最容易见成效的文化工程来做,而不是多做一些普及和提高文化水平的、短时间内难见成效的工作,文化的土壤永远是 的。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.一步登天 脆弱 B.一蹴而就 稀薄
C.一劳永逸 单薄 D.一帆风顺 贫瘠

19.《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世,至今已超过半个世纪,此书规模之 ,结构之谨严,材料之丰富,考证之 ,问题提出之深刻,剖析解释之 ,实在可为中外学者们的楷模。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.宏大 精准 周全 B.恢宏 精确 周密
C.庞大 精到 周详 D.宏伟 精妙 周严
20.生活是一位公正的法官,他不会 那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是 。生活中有酸甜苦辣,也有喜怒哀乐。我们要做一个 的开拓者,争得青春无悔。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.饶恕 海市蜃楼 坚强不屈
B.宽容 镜花水月 奋勇向前
C.宽恕 空中楼阁 勇往直前
D.原谅 虚无缥缈 忠贞不渝

21.拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时,阿里已筋疲力尽,几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着,因为他心里知道,对方肯定和自己一样,如果在精神上压倒对方,就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗。以为阿里还存有旺盛的体力,弗雷泽在关键时刻认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央,便眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,并为此抱憾终生。
这个故事所包含的道理不包括:
A.坚持还是放弃,胜败常在一念之间
B.胜利不仅需要拼实力,也要讲智慧
C.拥有顽强的毅力,从精神上便可压倒对方
D.艰难环境中的坚持是成就成功的力量
22.当越来越多的中国学者参与中国模式的讨论,这个堪比诺贝尔奖级的研究课题一定会越来越明晰。无论是政治、经济学科,或者文化、社会领域,中国人的参与都有着先天的优势,他们本身就是践行者。要讲清一条大河,既要有河中行船的激烈经验,又要能从高山之巅看到它弯弯曲曲的流向。中国人的参与,必将给讲述中国发展这条长河提供外界无法取代的视角。
这段文字意在说明:
A.中国人对中国模式的探索有着先天的优势与独到的视角
B.需要明晰一国模式就必须有该国人的参与
C.中国模式探究的复杂度堪比诺贝尔奖课题的研究
D.要全方位探讨中国模式,就必须有中国自己的声音
23.男人和女人对困境的处理方式不一样,女人感到有压力的次数更多,她们会亲自处理许多问题,她们会更敏锐地感受环境,也会为别人的烦恼而烦恼。男人通常是集中注意某一个问题,但是他们对与之相关的压力感觉更加敏锐。即使是儿童也会感觉到压力,有时候他们一生都有可能受小时候的压力的影响。但是压力也可以克服,克服到什么程度,则要看当事人处理的方式。一个人的社会环境越稳定,他感受到的压力就越小。感觉安全、和朋友交往并开玩笑,这些都会使我们远离压力。
对这段文字理解不正确的一项是:
A.女人对环境的敏锐感受力决定了其对压力的感觉也更敏锐
B.儿童幼年时的压力感受并不一定随着年龄的增长而消逝
C.稳定的社会环境能增加一个人的安全感,从而缓解压力
D.困境处理方式上的差异使得个体对压力的感受表现不同
24.事实充分表明,制度的效用不仅取决于制度本身的科学性、合理性和适用性,更取决于制度执行的好坏。近年来,中央和各省市制定了许多反腐倡廉制度,但在一些地区和部门执行效果却不尽相同。一个重要原因就在于执行意识和执行力度不同。古人讲“徒法不足以自行”,一项制度如果得不到执行,那么再多再好的制度最终也是摆设。
这段文字意在说明:
A.反腐倡廉重在实际行动
B.制度的生命在于执行
C.要加大对领导干部的监督力度
D.须严格执行制度责任制
25.随着社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强,儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境,并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时,儿童自我结构的日趋稳定,使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系,以及外部情境的需要调整自己的行为。
以下说法,不合文意的是:
A.自我结构是儿童调整自己行为的依据之一
B.儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我
C.社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强,使儿童的自我结构趋向稳定
D.儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展
26.中国古代,清雅幽远的古琴是士必须掌握的六艺之一,喧闹的火爆的吹打乐则是民间社火中缺少不了的。追究这两类音乐的产生,会发现期间有许多偶然性。但人们又会看到:古琴与中国的士那样的协调,吹打乐又是那样为社火增添光彩,若把二者交换个位置无疑是十分可笑的。这样的对比到处可见,我们不能设想在封建桎梏下的中国舞台上产生女演员双腿裸露的芭蕾形式,而这种舞蹈艺术产生于文艺复兴后的欧洲却又那样自然。
对这段话中心意思概括最准确的一项是:
A.文化艺术的产生有其必然性
B.不同的国家,不同的文化阶层,喜爱的文化艺术自然不同
C.研究人类的文化,可以发现其中有许多偶然性
D.不同的文化艺术形式都有其特定的产生土壤
27.“启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词,在其本质意义上,启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突;其次,它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德提出:“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说,它是思想文化畛域的内容,其目标是全新人格的觉醒。
这段话意在说明:
A.“启蒙”主要是思想文化畛域的运动
B.“启蒙运动”包含了重要的政治内容
C.“启蒙”意味着新旧两种思想的斗争
D.“启蒙”意味着一种新的思想体系的建立
28.为了保护中华传统文化资源,传承和弘扬中华文明,传统文化申遗无疑意义重大,但是更值得思考的是,申遗只能给这些非物质文化遗产一个名分,要想使传统文化真正发扬光大、深入人心,还有许多文章要做。其中最重要的是要丰富传统文化的内涵,使之与当代人的文化定位接轨,这样才能唤起当代中国人对传统文化的浓厚兴趣,激发人们参与传统文化的热情,从而达到保护传统文化的目的。
这段文字意在强调:
A.要提升国人对传统文化的认知度、参与度
B.要丰富传统文化的内涵,使之适应当代人的口味
C.要给传统文化资源申请文化遗产保护,使其发扬光大
D.要加强对传统文化的宣传力度,激发国人的民族认同感
29.很久以前,一位挪威青年男子漂洋到法国,他要报考巴黎音乐学院。考试的时候尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态,但还是未被录取。
作者接下来最有可能主要介绍的是:
A.巴黎音乐学院的历史 B.未被录取的原因
C.考试后的遭遇 D.考试的详情
30.21世纪是海洋的世纪。几年来,世界诸强对海洋的开发、争夺和控制的特点已初现端倪,其中的重头戏就是向深海进军。这一轮看不见的“深海暗战”虽似风平浪静,却暗藏杀机,并将对未来全球政治格局、军事战略和国际关系产生深刻的影响。同时,控制深海对打赢陆战、空战甚至太空战,也将有决定性的意义。
这段文字重点介绍:
A.“深海暗战”的紧张程度
B.控制深海对未来局势的影响
C.“深海暗战”的重点与未来的走势
D.世界诸强为控制深海展开的较量

31.目前大规模的信贷投放会引起通胀吗?如果经济复苏不明显,而银行体系依然开闸放水,那么大量资金并不能进入实体经济,从而会推高物价指数,并带来通胀,最坏的情况下甚至会形成“滞胀”。如果信贷的大规模投放伴随着经济复苏,那么,即使物价指数上涨,也是属于温和健康的上涨,和通胀无关。
这段文字意在说明:
A.通胀的影响要具体问题具体分析,不可一概而论
B.大规模的信贷投放与通胀的发生之间并无必然的因果关系
C.物价上涨的程度,是判断通胀是否发生的主要标志
D.在经济迅速增长的情况下,通胀是不大可能发生的
32.书院教育,是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词,最早出现于唐代。不过,那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院,是到宋代才出现的。当时,刚刚经历五代十国战乱,文化教育亟待振兴,一些思想家也需要自己的宣传阵地,以私人讲学为核心的书院教育,就顺应这种时代需要而出现了。
对这段文字的主旨概括最准确的是:
A.介绍书院教育的形成背景 B.说明书院教育的组织形式
C.阐述书院教育的功用及特色 D.论述“书院”一词的语义变迁
33.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是:
那天,我们去参观以他的名字命名的萨班哲博物馆。 。他实在是一个智慧的老头,懂得平衡的真谛。
①这里原来是他的私人住宅,捐献出来改建成了博物馆
②有时候,他到这里来看一屋子包围他的、画着他的那一幅幅丑态百出的漫画,他很开心,他在这里找到了在外面被人或鲜花或镜头簇拥着、恭维着所没有的平衡
③博物馆建在博斯普鲁斯海峡的岸边,非常漂亮
④萨班哲洞悉世事沧桑,彻悟了人生三味
⑤在这座博物馆里,最有趣的是一间陈列室里,挂的全部都是萨班哲先生的漫画,是萨班哲先生请来土耳其的漫画家们,让他们怎么丑怎么画,越丑越好,画成了这样满满一屋子的漫画
A.①③⑤④② B.④⑤②①③
C.⑤①③④② D.③①⑤②④
34.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是:
①从蛮荒时代到文明社会,人类一直心怀渴望,举首向天,祈盼神示以永恒
②面对永恒,我们又何其短暂
③我们无法达到的是永恒
④它又是无法企及的悲剧性的生命境界
⑤我们永远追求的也是永恒
⑥面对天体,我们何其渺小
⑦尽管如此,地球人类依旧努力不弃,去理解永恒和走进永恒
⑧永恒,一个所有地球生命的终极追求,所有艺术生命苦苦攀援的极顶
A.⑧④①⑥②⑦③⑤ B.①⑥②③⑤⑧④⑦
C.③⑥②⑤⑦①④⑧ D.③⑧⑥⑤②④①⑦
35.有一对母女很喜欢小鸟,但她们反对养鸟,因为养鸟剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利。相反,她们非常热衷于放生活动,认为放生活动又环保又慈善。有一次,母女俩买了两对小鸟,兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头,看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起,千鸟齐飞,有人笑脸灿烂,有人虔诚合十。母女下山后,偶然听见花鸟市场的老板兴奋地说,自从有了放生活动,鸟儿的需求量大增,要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。
这段文字不能说明的道理是:
A.很多放生活动看似慈善,实则是对生灵的变相侵害
B.行善也是要讲究方法的,不要让慈善变了味
C.要警惕那种打着慈善的幌子趁机牟利的行为
D.行善要讲究真心诚意,伪善是可耻的
36.长期以来,中国周边各个区域对中国有不同的认识,而这可能恰恰是很多面使中国自我认识更加准确的镜子。与这些曾经与中国亲密接触、看上去有些接近的文明体比较起来,那个长期以来当作比较镜像的西方,似乎只是一面朦胧含糊的铜镜。虽然看得见整体中国文化的轮廓,却看不清具体文化中国的细节。所以,如果我们转身面向这个周边,套一句经济学界常用的术语,也许它将成为学术的一个新的增长点。因为这一研究领域的开拓,我以为引出的学术史变化,有可能是对语言工具的重新重视、对域外新数据的重新重视。
这段文字的主旨是:
A.中国应该多研究周边地区的文化
B.通过对周边地区的研究可以更好地了解中国
C.中国应该重新重视语言工具和域外新资料
D.中国需要加强自我认识
37.在过去两个世纪内,人类排放的二氧化碳40%被海洋所吸收,大海减缓了全球变暖的步伐,但是将付出高昂的代价:与工业化前水平相比, 二氧化碳导致海洋的平均PH值降低了大约0.1个单位。视现在二氧化碳的排放速度,到21世纪中叶,海洋的平均PH值下降可以高达0.35个单位。 海洋酸化给海洋生物带来了严重损害,实验表明,PH值降低0.2—0.3个单位,将干扰海洋生物中最重要的基础生物珊瑚虫以及其它浮游生物的骨骼钙化。为了保护海洋生物,需将PH值下降范围控制在0.2以内,这是1976年美国国家环境保护局发布的极限值。
这段文字意在说明:
A.二氧化碳大量排放引发海洋酸化,海洋生物面临生存危机
B.海洋酸化危害海洋生物生存,二氧化碳减排迫在眉睫
C.海洋酸化将引发新一轮的环境危机,须警惕其对海洋生物的危害
D.对海洋酸化的趋势应引起重视,务必将PH值控制在极限值以内
38.网络在提供便捷信息的同时,也让人们在一步步退化和“堕落”。人们日渐丧失了阅读长文章的能力,不管是在网上,还是在纸上。当然,用惯了Google的人肯定会辩护说,在线阅读会提高人们的阅读效率,但真实情况是怎样的呢?伦敦大学花了5年时间研究线上大英图书馆的读者,发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章或一本书,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”
这段文字意在说明:
A.网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥
B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避
C.网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率
D.网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率
39.转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右,种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外,还在于提高这些品种的抗病毒能力。但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花,可能加快一些更难对付的害虫的出现。这类作物的所有分子都分泌出一些微量的“杀虫药”,尤其是那些能抗除莠剂的作物,它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后,那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了。
下列说法与原文意思相符的一项是:
A.转基因作物的研究已取得实质性进展,目前很多品种都得到推广种植
B.提高作物抗病毒的能力仍然是转基因作物技术研究没有完全解决的问题
C.更难对付的害虫的出现将是转基因作物给环境带来的最大危险
D.增产并不是转基因技术研究的主要目的,提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的
40.赞成有偿家教的人所持的一个理由是,长期以来教师收入偏低,适当从事有偿家教可以对此有所弥补。然而,应当看到,一个地方教师的收入水平,与当地的经济发展水平大体是一致的,一个地方对于有偿家教的市场需求,很大程度上也取决于当地的经济发展水平,所以城市家庭给孩子请家教的比例远远高于农村家庭。在那些教师收入偏低的地方,教师可能很难有从事有偿家教的机会,而在那些教师有机会从事有偿家教的地方,教师的收入实际上未必比别的职业“偏低”多少。
这段文字意在说明:
A.教师的收入水平与当地经济发展相适应,并不存在明显偏低
B.城市家庭更倾向于给孩子请家教,这进一步扩大了城乡教育差距
C.有偿家教对真正改善收入偏低教师的经济状况作用有限
D.用收入偏低来为教师从事有偿家教作辩护,理由并不成立
>>>>参考答案及解析

1.【答案】C。解析:由句中的“应该给予其宽容”、“不能求全责备”可知,第二空应填一个表示过分要求的词,据此可排除B、D项。“基本”与“必要”相比,“基本”表示的是一种最低要求,“必要”表示的是一种正常状态的要求。句中说的是电影作品是一种艺术,不能用学术的标准去要求它完全与历史吻合,而应从艺术的角度出发给予其适当的宽容,“必要”符合句意。
2.【答案】B。解析:解此题应利用前后比较法。题干是在解说日本访问的目的及意图。与“意图”相呼应的应是“考量”或“考虑”,排除A、D。“抢占”比“占领”更能突出竞争的激烈性。故本题的正确答案为B。
3.【答案】B。解析:先看第一空,从一个大学教师到成为畅销书作者,其区别在于有了名气。“普普通通”与杰出相对,排除A项。“无声无息”形容没有声响,不为人觉察。一般作谓语、状语,与句意不符,排除C项。痛心疾首:形容伤心痛恨到了极点。大惊小怪:指对不足为奇的事情过分惊讶、奇怪。与之前的“ 批评的声音相当尖锐”相对应,这里应选“痛心疾首”。
4.【答案】A。解析:句中“启蒙”思想家的特点是“思想和言论激烈、出格,乃至‘悖于常理’”,换而言之,即常出惊人之语,选项中与此意思对应的为“危言耸听”,即A项。
5.【答案】A。解析:“被打上了经济与市场的……”是非常形象的比喻性说法。“打上”与“标志”、“痕迹”搭配不当,排除B、D。“烙印”比喻留下不易磨灭的痕迹,符合题意。“继承”指依法承接死者的遗产或权利,或者继续做前人遗留下来的事业。“传承”则多指对非物质文化信息的继承、借鉴和后传。结合题意,第二空填“传承”更合适。本题答案选A。
6.【答案】C。解析:击节叹赏:形容对诗文、音乐等的赞赏。拍案叫绝:拍桌子叫好。多用来赞赏别人的言论、行动等,有时也用来赞赏别人的诗文。叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。啧啧称赞:啧啧连声地表示羡慕。结合句意可知本题选C。
7.【答案】D。解析:适用:符合客观条件的要求,适合使用。可与法律法规、理论体系搭配。句中说的是“规则体系”,填“适用”合适。“靠……来维系”为固定搭配。故本题答案为D。
8.【答案】B。解析:完美无缺:完善美好,没有缺点。标新立异:提出新奇的见解和主张,表示与一般不同。由词义与句意可排除A、D。惊叹:惊奇赞叹。感叹:有所感触而叹息。对于造物主的神奇用“惊叹”比“感叹”更合适,因此本题正确答案为B。
9.【答案】C。解析:先看第一空,良好的阅读习惯以阅读兴趣“为目标”、“为核心”显然不合逻辑,排除A、B。“培养”的施动者一般是人。阅读兴趣不断强化,是在良好的阅读习惯的“引导”下,而不能是在“培养”下。故本题的正确答案为C。
10.【答案】A。解析:精益求精:指对某种技能或学术的追求很高,没有止境。吹毛求疵:比喻故意挑剔毛病,寻找差错。另辟蹊径:比喻另创一种风格或方法。精雕细琢:比喻创作艺术品时的细心钻研和做事精心细致。由词义可排除B、C。放纵:纵容,不加约束。滋生:繁殖,产生。“惰性”是懒惰的本性,是每个人身上都多多少少存在的,须加以约束和克服。这里是说宋人有唐诗作榜样,便偷起懒来,这样做的后果便是模仿和依赖的惰性被“放纵”了,而不是“滋生”。
11.【答案】D。解析:本题可由第二空得出答案。鹤立鸡群:像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出 。它不能形容人品与艺术等抽象事物,排除A。超尘拔俗:原指佛教徒功夫深,已超出尘世。后多形容才德远远超过平常人。适用范围不符,排除C。超群绝伦:超出众人;同辈中没有可以相比的。出类拔萃:形容人的品德、才能在同类之上。这两个词都有“超出同类”的意思,但“出类拔萃”可以用在人的劳动成果、学识、才能方面,“超群绝伦”多用于技能和武艺方面,故本题答案为D。
12.【答案】B。解析:先看第一空,临时教室的特点在于一个“简”字,但未必就是“破”的,因此用“破旧”、“破败”修饰不合适,排除A、C。再看第二空,学生用朗朗书声来回答大地震的不幸,体现出的是一种积极、平和的心态。D项的“安静”一般是形容环境,不如B项的“平静”妥当。
13.【答案】C。解析:不可名状:无法用语言来形容。不以为意:不把它放在心上,表示对人、对事抱轻视态度。不以为然:不认为是对的,表示不同意或否定。不置可否:不表明态度。“虽然……却”表示转折,故本句的意思是王大妈对于“小李说他父母的不是”这件事,嘴上不说什么,心里却是持否定态度的。本题答案为C。
14.【答案】D。解析:先看第一空,四个成语都有把全部力量都投入进去的意思,但“尽心竭力”“竭尽全力”多用于争取一个好的结果,与句中“打击”适用范围不符,排除。再看第二空,“一贫如洗”和“倾家荡产”都形容穷。但“一贫如洗”可以指一贯很穷,也可以指现在很穷。“倾家荡产”指一开始不穷,而后因为某事变穷的。句中用来修饰“造假公司的首脑和相关人员”,用“倾家荡产”更贴切。“东山再起”比喻隐退后再度任职或失势后又重新得势,符合句意。
15.【答案】A。解析:“得陇望蜀”、“欲壑难填”、“贪得无厌”意思相近,都是指追求财物没有满足的时候,与句中“这山望着那山高”的程度接近。由“甚至”可知,其前后为递进关系,而B、C、D都不构成该关系。故本题答案为A。且“好高骛远”对应于前文的“支点”,当选。
16.【答案】D。解析:先看第一空。发人深省:启发人们深思而有所醒悟,多用于讲话或文章,适用范围不符,排除A。家喻户晓:形容广为流传、知名度高。只是“家喻户晓”并不能达到“引导”的目的,排除C。再看第二空。前赴后继:形容不断投入战斗,奋勇冲杀向前,多形容革命者一往无前的精神。见贤思齐:见到有才德的人就要向他看齐,用于指追求进步。结合句意可知“见贤思齐”更符合。本题的答案为D。
17.【答案】D。解析:先看第三空。“徘徊”、“彷徨”这两个词意思相近,均有犹疑之意,与句子意境不符,排除A、B。流连:舍不得离开。徜徉:休闲自在地行走。题干并没有特别强调对古镇依依不舍的意思,故这里用“徜徉”更合适。另外,“街巷格局”与“建筑风貌”相对应,而“风格”与“风貌”则有重复之嫌。而且“印痕”多指看得见的痕迹,不如“痕迹”契合句意。因此本题答案选D。
18.【答案】B。解析:先看第二空。“脆弱”意为经不住挫折,不坚强。“单薄”意为(御寒的衣、被等)厚度小、件数少,或身体瘦弱、力量薄弱。这两个词用来形容“土壤”不妥,故排除A、C。再看第一空,“一蹴而就”比喻事情轻而易举,一下子就成功。“一帆风顺”比喻境遇非常顺利,没有任何阻碍、挫折。由“最容易见成效”可知,这里填“一蹴而就”更合适。本题答案选B。
19.【答案】B。解析:本题主要考查词语搭配。先看第二空,“精到”意为精细周到,“精妙”意为精致巧妙,都不能用来形容“考证”,据此排除C、D。再看第三空,“周全”意为周到全面,“周密”意为周到而细密。由“剖析解释”中的“析”可知,这里应选侧重逻辑上环环相扣的“周密”。
20.【答案】C。解析:先看第三空,与“开拓者”相对应,“奋勇向前”、“勇往直前”比“坚强不屈”“忠贞不渝”更符合句意,排除A、D。再看第一空,“宽容”多指宽厚、容忍的态度,“宽恕”多指实际行动,此处应填入一个动词,故应选“宽恕”。本题答案为C。
21.【答案】C。解析:这段文字主要阐述了拳王阿里在比赛的关键时候,运用自己的智慧和超人的毅力,从精神上震慑了对手,最终迫使对手认输的故事。阿里胜利的关键除了A、D项说的“坚持”以外,B项的“智慧”也发挥了重要作用,他通过自己的表情和气势给对手制造了似乎自己还存有旺盛体力的假象,最终迫使对手认输。C项的表述过于绝对,要从精神上压倒对方,毅力当然很重要,但这要建立在双方实力相当的基础上,失去了这一前提,这一论断并不成立。
22.【答案】D。解析:文段是针对中国模式论述的,没有涉及别国,故得不出B“需要明晰本国模式就必须有本国人的参与”的普适性道理。第一句中“诺贝尔奖级”不仅表示复杂性也表示了这个课题的宏大与对社会的重要性,故C项理解片面,排除。A与D的论述角度不同,A表明了中国参与的优势,D表明了中国参与的重要性。细读文段,可知论述中国参与的优势是为了表明重要性,尤其比喻句“要讲清一条大河,既要有河中行船的激烈经验,又要能从高山之巅看到它弯弯曲曲的流向”明确说明要全方位明晰中国模式,要西方的视角,也需要中国的参与。
23.【答案】A。解析:这段文字主要阐述了不同的群体在压力感受上的不同表现以及一些克服压力的办法。A项说女人对压力的感觉更敏锐没有依据,文段是说男人“对与之相关的压力感觉更加敏锐”,而女人“感到有压力的次数更多”。B、C、D都能从文中找到依据。
24.【答案】B。解析:“一项制度如果得不到执行,那么再多再好的制度最终也是摆设”点出了本段的主旨,即制度重在执行。B项的表述与此一致,为正确答案。
25.【答案】C。解析:文段中“同时”前后的句子为并列关系,“社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强”并不能推出“儿童的自我结构趋向稳定”这个结果,故C项不合文意,当选。
26.【答案】D。解析:这段文字通过中国古代古琴与士、吹打乐与社火的协调性,以及芭蕾形式产生于文艺复兴后的欧洲很自然,而不可能产生在封建桎梏下的中国舞台上的例子,说明了不同的阶层、不同的国家会产生不同的文化艺术形式。D项高度概括了全段四句话的意思,为正确答案。
27.【答案】A。解析:文段首先指出“启蒙”是特定时代“思想意蕴的代名词”,接着表明启蒙在本质上不是政治运动,而是“思想文化运动”,最后引用康德的话再一次强调启蒙“是思想文化畛域的内容”。可见,文段意在说明的是A:“启蒙”主要是思想文化畛域的运动。
28.【答案】B。解析:这段文字由“传统文化申遗”意义重大,引出“要想使传统文化真正发扬光大、深入人心,还有许多文章要做”,并进而对这里的“文章”进行了具体阐述,即“最重要的是要丰富传统文化的内涵,使之与当代人的文化定位接轨”。B项表述与此一致,为正确答案。
29.【答案】C。解析:这段文字由“很久以前”开头,用平和的语气讲了一位挪威青年的故事,他漂洋到法国,要报考巴黎音乐学院却未被录取。文段到此就结束了,但读者感觉故事才刚开始,碰壁后的他接下来又会有怎样的际遇呢?读者很自然地就会有这样的疑问。因此,作者接下来最有可能对这位青年在考试后的遭遇作进一步的交代,与此相符的为C项。
30.【答案】B。解析:文段由近些年世界诸强对海洋的争夺引出“深海暗战”,然后具体分析了这一“暗战”的结果对未来国际局势的重要影响,这些影响涉及全球政治格局、军事战略、国际关系,战争的胜败等。由此可见,文段重点介绍的是“深海暗战”对未来局势的影响,即B项。
31.【答案】B。解析:文段首句采用设问的方式,提出“大规模的信贷投放会引起通胀吗?”这个问题后,紧接着从“经济复苏不明显”和“经济复苏”两种情况入手对这个问题进行分析。当经济复苏不明显时,大规模的信贷投放可能会带来通胀;而当经济复苏时,大规模的信贷投放则不会带来通胀。由此可见,大规模的信贷投放并不必然会引发通胀或不引发通胀,即二者之间并无必然的因果关系。本题答案为B。
32.【答案】A。解析:文段围绕宋元明时期最具特色的教育组织形式——书院教育展开,介绍了书院功用的变迁,而之所以出现这样的改变,完全是得益于当时的社会背景,即一方面刚刚经历五代十国战乱,文化教育亟待振兴;另一方面一些思想家也需要自己的宣传阵地。由此可见,文段主要想说的便是书院教育这一教育组织形式形成的背景,即A项。
33.【答案】D。解析:②和⑤的内容都涉及萨班哲的漫画,故这两句应紧密相连。⑤说的是画漫画,②说的是看漫画,按通常的逻辑顺序,⑤应在②之前。据此可排除A、C。B中尾句③说的是博物馆,而后文的话题为“他”,即萨班哲,这显然无法衔接,故排除B。本题答案为D。
34.【答案】A。解析:④句的“它”指代的是永恒,由“又是……”的句式可知,其前一句应为对永恒解释的⑧句,即这两句是紧密相连的,且顺序为⑧④,据此可排除C、D。⑦句的“尽管如此”对应②句的“面对永恒,我们又何其短暂”,故⑦应紧接在②后面。故本题答案为A。
35.【答案】D。解析:D项不对,由文段中的“有人笑脸灿烂,有人虔诚合十”以及这对母女的热衷可知,这些人行善确实是出于真心的,并不是伪善。故本题答案选D。
36.【答案】B。解析:由原文的“使中国自我认识更加准确”、“虽然看得见整体中国文化的轮廓,却看不清具体文化中国的细节”可知,文段主要讲的是中国如何更好地认识自己的问题。“所以”之后给出了认识的途径,即要转身面向周边,通过对周边地区的研究达到使中国自我认识更加准确的目的。即B项。
37.【答案】B。解析:这段文字主要阐述了由于二氧化碳的过量排放,人类将不得不面对海洋酸化的现象,海洋酸化威胁着海洋生物的生存, 为了保护海洋生物,必须减少二氧化碳排放,以此来遏制海洋酸化的趋势,这个问题已刻不容缓,与此一致的为B。
38.【答案】D。解析:这段文字论述的重点是网络阅读的弊端,A项强调的是“信息”,B项强调的是“传统阅读”,均不是文段重点,故排除A、B。C项只提到了网络阅读的效率,没有提到网络阅读的深度,不如D项完整准确。故本题答案选D。
39.【答案】B。解析:由原文可知,尽管“在世界上已种植有1000万公顷”,但转基因作物的种植仍是试验,还没有开始“推广种植”,A项错误。原文说的是“可能对环境有危险”,只是“可能”,并没有说“最大”,C项错误。由“试验的目的除了增产之外,还在于提高这些品种的抗病毒能力”可知,B项正确,D项“增产并不是转基因技术研究的主要目的”说法有误。
40.【答案】D。解析:这段文字先提出了一种赞成有偿家教的理由,然后对此理由进行了驳斥,意在说明用这个理由作为支持有偿家教的依据是站不住脚的。故本题答案选D。A项说明的对象是“教师的收入水平”,没有涉及文段的关键信息“有偿家教”,且“与当地经济发展相适应,并不存在明显偏低”的表述也过于绝对。B项的表述可能是客观事实,但是“进一步扩大城乡教育差距”在文中不曾体现。C项重在说明有偿家教对改善收入偏低教师的作用,这只是文段驳斥赞成有偿家教理由的一个论据,不是文段意在说明的内容
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